その他 2022.09.29

学校から学ぶ最“尖”端の教育のカタチと経営モデル

子どもたちが未来の社会で活躍できる資質・能力を育てることを目的として2020年に始まった「学習指導要領」改訂に伴い、ICT教育、GIGAスクール構想、ビッグデータ活用など、教育・学習業界を取り巻く環境は大きく変化している。

中でもICT教育、GIGAスクール構想はコロナ禍で加速し、全国の公立の小学校等の96.1％、中学校等の96.5％が、「全学年」または「一部の学年」で端末の利活用を開始した。（【図表1】）

【図表1】端末の利活用の開始状況

出所：文部科学省「GIGAスクール構想に関する各種調査の結果」（2021年8月）

また、「学校におけるICT環境の整備状況」は、以下の通りいずれも前年度より上昇。中でも、⑧は前年度比29.7ポイントの急上昇となった。選ばれ続けるために、他との差別化を図るために、学校も企業も大きく変化しているのである。

①教育用コンピュータ1台当たり児童生徒数：0.9人／台（【図表2】）

②普通教室の無線LAN整備率：93.3％

③インターネット接続率（30Mbps以上）：98.8％

④普通教室の大型提示装置（プロジェクター、デジタルテレビ、電子黒板）整備率：81.9％

⑤教員の校務用コンピュータ整備率：125.4％

⑥統合型校務支援システム整備率：79.9％

⑦指導者用デジタル教科書整備率：81.2％（【図表3】）

⑧学習者用デジタル教科書整備率：35.9％（【図表3】）

【図表2】教育用コンピュータ1台当たり児童生徒数

【図表3】学習者用デジタル教科書整備率

タナベコンサルティングは、最先端の中でさらに“尖った取り組み”を行っている学校や企業の視察・講義などを通じ、自校・自社の価値を再発見するための「学校・教育ビジネス研究会」を開催している。「今」何が求められ、「この先」何が必要なのか、ビジネスモデル改革のヒントを得られるだろう。

学校・教育ビジネス研究会 （2日間×全4回）
2022年9月29日（木）～2023年5月26日（金）開催、参加申し込み受付中！

視察・講演にご協力いただいた学校や企業の例